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【第36个教师节】宋婷婷:用心育人 做提着灯的引路人
【 来源: 党委宣传部 】   2020年09月10日   阅读: 526  

  她是一位年轻的辅导员,但却把学生工作做得有声有色,凭借自己与学生年龄差距小没有代沟的优势,以心相交,以爱相融,成为了学生知心的“婷姐”。她努力前行,不断提升自己,用她那一道耀眼的“光”照亮学生成长的路,她便是建筑技术学院辅导员宋婷婷。
用爱心构建和谐育人环境
  刚踏进大学校园的大一新生,对大学生活充满了期待。如何扣好学生人生的第一粒扣子,是宋婷婷一直在探索的。“作为大学生,学知识固然重要,但更重要的是我们要学会自我管理、自我规划和自我成长。”这是宋老师在新生见面会上对每一届学生的叮嘱。她以马斯洛需求层次理论出发,组织班干每个月开展一次文娱活动及心理宣传讲座,由本班的文艺委员和心理委员担任主持人,通过这些活动让同学们早日适应大学的新环境,增进本班同学之间的了解和团结。班上有同学过生日,她就组织同学们在班群里一一送上生日祝福,让同学都能感受班级这个大家庭的温暖。
用细心提升学生综合素养
  大学培养的是德智体美劳全面发展的人才,专业知识和其他综合素养需要齐头并进。宋婷婷经常鼓励学生要多参与学校组织的各项文体活动,丰富自己的业余生活。校园十佳歌手大赛、演讲比赛、创新创业大赛等比赛中,随处可见宋老师的学生,她与学生们一起欢呼,一起呐喊,一同分享他们的喜悦,这感觉就像是自己获得荣誉一样,因为学生在努力,在进步。让宋婷婷印象最深刻的是铁工50班有个学生的演讲,当时他演讲的内容是介绍枪的种类及枪的用途。当时虽然准备了PPT图片,但学生全程不用看PPT,滔滔不绝地讲着枪的种类、特点等知识。从此,她明白了“兴趣是最好的老师”,所以后来她在开展学生活动的时候,总是以兴趣为导向,让学生们在活动中学到课堂上学不到的知识和能力。
用耐心陪伴学生健康成长
  铁工51班是高考班,班级总数53人,班级里有很多来自甘肃和青海的同学,节假日,这些同学便成了驻守校园的一员,宋老师会抽空到宿舍与这些同学聊聊天,拉拉家常,有的时候还一起包饺子,让学生们觉得并不孤单。为了和学生更加贴近,她在征求班级同学同意之后,用抽签的形式每天抽两名学生来进行深度谈话,及时了解他们的内心世界,发现问题并解决问题。而对那些性格比较内向的学生,她则利用晚自习给学生开班会的时候,让这些同学当着全班的面说出他们对某些事物的看法,并给予及时表扬,在同学们的掌声中她看到了他们渐渐的对自己的认可,并慢慢敞开心胸融入到班级体中。久而久之,她成了学生口中的“婷姐”,心中的知心姐姐。
用责任心指引前行之路
  刚接触到辅导员这份工作的时候,遇到一些突发状况也会惊慌失措,总是想去寻求外界的帮助,可是当她反思的时候发现,一味地想去寻求帮助,对于自己的能力是没有多大提升的,应该结合老师们的经验,从实际出发,创新实践,才提高自身的职业能力水平。后来慢慢的在领导老师的帮助和自己的摸索中,她坚持“多付出,少抱怨,多努力,少偷懒”的工作思路,所带班级年年获得校级先进和文明班级,辅导员职业技能竞赛获得理论宣讲第一名,案例分析第一名等的好成绩……

  辅导员,就像是黑夜里提着灯的引路人,照亮着学生前行的路。宋婷婷老师,会以爱心、细心、耐心、责任心继续指引着她的学生健康成长,积极拼搏,努力实现人生的自我价值。


    党委宣传部  全玉珍     建筑技术学院  付强

  




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